MATEMÁTICA 7º ANO A/B

Atividades a distância: Matemática - 7º Ano - Professor: Davi

Revisão de conteúdo do 1°bimestre/2020 no período de 30/03/202 até 03/04/2020.

Tipo de avaliação: Avaliação escrita. Em caso de dúvidas recorra aos e-mail que consta em Orientação/Avaliação

Habilidades: (EF07MA02) Resolver e elaborar situações-problema que envolvam porcentagem, como os que lidam com acréscimos e decréscimos simples, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora no contexto de educação financeira, entre outros. Situação de aprendizagem 1

Objeto de conhecimento: Cálculo de porcentagens e de acréscimos e decréscimos simples.

Habilidades: (EF07MA06) Reconhecer que as resoluções de um grupo de problemas que têm a mesma estrutura podem ser obtidas utilizando os mesmos procedimentos.

Objeto de conhecimento: Fração e seus significados: como parte de inteiros, resultado da divisão, razão e operador.

Habilidades: (EF07MA13) Compreender a ideia de variável, representada por letra ou símbolo, para expressar relação entre duas grandezas, diferenciando-a da ideia de incógnita.

Objeto de conhecimento: Linguagem algébrica: variável e incógnita.

RESOLVA AS QUESTÕES A SEGUIR

Ler e interpretar escalas em mapas é nosso assunto dessa atividade. Explore o mapa, converse com os estudantes como imaginam que os mapas são elaborados

Escala gráfica:

1 cm no mapa equivale a 250km no tamanho real.

Escala numérica:

1:250 000 000 expressa a razão entre a distância obtida no mapa (1 cm) a distância real (25 000 000 cm). Assim, o 1 é o numerador e 25 000 000 o denominador.

Na representação fracionária podemos representar: 1/25 000 00

Observação:

1m = 100cm

1km = 1 000 000cm

Exemplo: Um ponto está localizado a 5cm e a escala é 1:200 000. Qual a distância real dente ponto em km?

Resolução:

1 . 5 . 200 000/100 000 = 10

01) (Caderno o Aluno Volume 1 - Modificado) No gráfico a seguir e responda qual é a razão da escala numérica adotada nesse gráfico?

                                                                        Mapa do Estado de São paulo   

Observação: dimensão fora de padrão, não use régua nem outro instrumento de medição, aplique apenas o conceito.

02) Em um mapa cuja escala é 1:2 500 000, duas cidades estão separadas, em linha reta, por 5 centímetros. A distância real (no terreno em km) entre essas duas cidades é:

(A) 50 km

(B) 75 km

(C) 125 km

(D) 500 km

(E) 1250 km

03) (Caderno o Aluno Volume 1) A professora Maria Angélica tinha 230 amigos em uma rede social, e percebeu que 2/5 deles saíram por receio de terem os seus dados divulgados. Calcule quantos amigos da professora Maria Angélica saíram da sua rede social.

04) (Caderno o Aluno Volume 1) Na compra de uma mochila, três lojas ofereciam os descontos a seguir. Em que loja será mais vantajoso financeiramente comprar a mochila? Justifique sua resposta.

05) (Caderno o Aluno Volume 1) A professora Cleoneide e a professora Regina juntas tinham 36 bolinhas de gude. Ao final de uma partida, decidiram separar e contar a quantidade de bolinhas de gude que tinha restado para cada um. A professora Cleoneide tinha 1/3 e professora Regina tinha 2/3. Quantas bolinhas ficaram com cada uma delas?

06) (Caderno o Aluno Volume 1 - Modificado) A Coordenadora Geral Bete comprou uma camiseta por R$ 50,00 e teve um desconto de 30% porque era a última do estoque.

 Quanto ela pagou por essa camiseta?

08) (Caderno o Aluno Volume 1) O Professora Luciana foi comprar um notebook e leu na etiqueta o preço de R$ 1.812,00. Perguntou se aquele preço podia ser pago em 5 prestações, o vendedor lhe informou que para fazer à prestação acrescentaria 7,5% sobre aquele valor.

Ajude a Professora Luciana e calcule o valor final do notebook em 5 prestações. Será que vale à pena comprar à prestação?

Leia o texto a seguir e responda a questão 09.

A Coordenadora Geral Carina, consultou o farmacêutico sobre o número de gotas de um remédio recomendo para crianças. Antes de responder ele leu as seguintes instruções na bula:

 A Coordenadora Geral Carina, informou que a criança tinha 2 anos e pesava aproximadamente 11 kg. Ele respondeu, então, que ela deveria dar 17 gotas. O peso das pessoas é muito variável, por isso, uma criança de 2 anos pode ter pesos diferentes, variando de 10 a 13 kg aproximadamente, por exemplo.

                                                                                       (Caderno o Aluno Volume 1 - Modificado)

09) Com base no texto imagine o peso das crianças abaixo qual o número de gotas que elas poderão tomar uma criança de 1 ano com 8 kg, uma criança de 2 anos com 12 kg e uma criança de 3 anos com 14 kg? Respectivamente.

10) (Caderno o Aluno Volume 1 - Modificada) Na Pizzaria Nona Rosa é cobrada uma taxa para entrega à domicílio. A taxa é calculada com um valor fixo de R$ 2,00 mais R$ 1,50 por quilometro de deslocamento. Os três personagens abaixo por fazerem parte do grupo de risco em relação ao Coronavírus (mais de 60 anos) fizeram por telefone um pedido na Pizzaria Nona Rosa.

A Coordenadora de Área Bete mora 8km da Pizzaria.

 A Coordenadora de Área Regina mora a 11km da Pizzaria

O Diretor Douglas mora a 15km da Pizzaria.

Agora, considerando a taxa de entrega da Pizzaria Nona Rosa, calcule o valor que cada um deles pagou em deslocamento. Respetivamente.

Orientação/Avaliação:

• Cada questão vale?
• Nota máxima desta Atividade: 10.
• Questões de Alternativas indique penas a alternativa que você julgar correta.
• Questões dissertativas, demostre através de cálculos e as que não exigem cálculos demonstre seu raciocínio.
• Todas as questão devem ser respondidas em um folha enviada ema (foto) ou em arquivo Word para o e-mail indicado (não precisa copiar o enunciada da questão basta indicar qual questão você está respondendo.

Exemplos:

• Fonte de pesquisa:

- Carmo do Aluno Volume 1 ou na página abaixo:

https://professordiminoi.com.br/7-caderno-do-anulo-volume-1

• O encaminhamento das atividades deve ser feito através do e-mail: davidjataie@hotmail.com

PRÁTICAS EXPERIMENTAIS - 7º ANO/ENSINO FUNDAMENTAL

Professor Davi

1° bimestre de 2020 - Atividade referente a 30/03/202 até 03/04/2020 - Avaliação: Avaliação escrita.

Habilidades: Interpretar e resolver situações que envolvam dados de pesquisas sobre contextos ambientais, sustentabilidade, trânsito, consumo responsável, entre outros, apresentadas pela mídia em tabelas e em diferentes tipos de gráficos e redigir textos escritos com o objetivo de sintetizar conclusões.

Fazer Leitura e interpretação de tabelas e gráficos (de colunas ou barras simples ou múltiplas) referentes a variáveis categóricas e variáveis numéricas.

Observe as charge 1 e a charge 2 a segui e responda a questão 01.

charge 1 

Charge 2

01) Faça um comentário sobre o conceito de distância apresentados nas charge 1 e 

charge 2.

02) Observe a figura abaixo e responda as questões a), b) e c). 

03) Observe a reta numérica o observe o diálogo entre a professora Cláudia e o professor Davi.

Quem tem razão? Porque?

Resolvendo Situações-problema Envolvendo Porcentagem (%)

Exemplo: Em uma escola com 1000 alunos quantos alunos não estão alfabetizado? E quantos são alfabetizados?

Resolução:

Aplicando a regar de três simples temos:

1000 100%

X 54%

100X = 54 . 1000

100X = 54000

X = 54000 / 100

X = 540

Resposta: nessa escola 540 dos alunos não são alfabetizados 460 são alfabetizados.

04) Use o raciocínio lógico e responda a pergunta da Charge.

Observe o quadro abaixo e responda as questões 05.

05) Qual o total de carros de Diego, Eduardo e Gabriel?

06) Com base na Charge abaixo a cada 100 crianças no Brasil quantas destas crianças não tem um brinquedo legal para brincar? E quantas crianças tem um brinquedo legal para brincar? Respectivamente. 

Orientação/Avaliação:

• Cada questão vale 1,7 pontos (1,7 x 6 = 10,2 aplicando o arredondamento 10)
• Nota máxima desta Atividade: 10 pontos.
• Todas as questão devem ser respondidas em um folha enviada ema (foto) ou em arquivo Word para o e-mail indicado (não precisa copiar o enunciada da questão basta indicar qual questão você está respondendo.

Exemplos:

Responda: (resposta com suas palavras e/ou cálculos se for o caso)

• O encaminhamento das atividades deve ser feito através do e-mail: davidjataide@hotmail.com
• Fonte de pesquisa:

- Caderno do Aluno Volume 1 ou na página abaixo:

https://professordiminoi.com.br/7-caderno-do-anulo-volume-1

Assista ao Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=ecPxGqQ8Ohk

Exercícios de Porcentagem 01 - Ensino Fundamental

https://www.youtube.com/watch?v=K1gVnRQkkmw