História 8ºA/B
Orientações:
1- Por favor, anotem as respostas em uma folha de papel.
2- Quando terminar de responder na folha, abra SEU e-mail e digitem as respostas em um e-mail.
3- Envie para jusanta@gmail.com
OBJETIVO: APROFUNDAR O CONHECIMENTO OBTIDO NA SEGUNTE HABILIDADE: (EF08HI03) analisar os impactosda Revolução Industrial nas relaçoes de trabalho, na produção e circulação de povos, produtos e culturas.
1) Entre no YouTube e assista ao filme Tempos Modernos e depois responda as seguintes questões:
a)Por que o filme se chama Tempos Modernos?
b)Como a classe trabalhadora é retratada no filme?
c)Por que o personagem de Chaplin queria ficar na prisão?
d)Em sua opinião a tecnologia aprisionou o homem? Justifique.
e)Quando o personagem de Chaplin consegue emprego na loja de departamentos podemos ver as diferenças das classes sociais. Explique essas diferenças.
CONTATO PROFESSORA JULIANA - HISTÓRIA:
Email: jusanta@gmail.com
Facebook: Juliana Santa Rosa
BLOG: https://professorajulianahistoria.blogspot.com
História 8ºC/D/E
Orientações:
1- Por favor, anotem as respostas em uma folha de papel.
2- Quando terminar de responder na folha, abra SEU e-mail e digitem as respostas em um e-mail.
3- Envie para telmaborrego@outlook.com
O tempo da fábrica
Como observou o historiador E. P. Thompson, a revolução
Industrial mudou também a maneira de ver e de usar o tempo. Com o surgimento da fábrica e do trabalho assalariado, passou a haver a necessidade de controlar o tempo: o trabalhador, por exemplo, precisava saber a hora de levantar-se, ao patrão interessava saber quanto tempo os trabalhadores levariam para fabricar determinado produto. Assim, o relógio passou a ser uma necessidade dentro e fora das fábricas e foi sendo adquirido por um número maior de pessoas. Enfim, com a revolução industrial o tempo passou a ser um bem precioso. Nessa época, e não por acaso, surgiram expressões como: perder tempo, ganhar tempo, economizar tempo etc. as pessoas passaram a se guiar pelo tempo da fábrica.
ATIVIDADE: 1
a. De acordo com o texto, a necessidade de controlar o tempo está relacionado a que fato?
b. Com a revolução industrial, a vida nas fábricas passou a fazer parte do cotidiano das pessoas. Novas necessidades surgiram tanto para patrões quanto para empregados. Cite uma necessidade que diz respeito a patrões e outra a empregados.
c.. Segundo o texto, o surgimento das expressões "perder tempo e ganhar tempo" foi decorrência de que fato?
ATIVIDADE: 2 CAÇA PALAVRAS
As palavras deste caça palavras estão escondidas na horizontal, vertical e diagonal, com palavras ao contrário.
ATIVIDADE: 3 Preencher os espaços em branco com as palavras retiradas do caça - palavras.
- O _____________________da rainha Elisabeth, fez com que a _______________________, país ________________prosperasse tanto na economia quanto na política.
- A_________________ classe social que surgiu no final da Idade Média.
- A industrialização fez com que a ___________________britânica crescesse, acelerando altos investimentos dos setores _______________________ e ________________________.
- O__________________ é um profissional que fabrica produtos através de um processo manual ou com auxílio de ferramentas;
- .A principal matéria- prima utilizadas nas ___________________ para a confecção de tecidos foi a ______.
- O __________________________________ meio de transporte que foi considerado o marco da industrialização inglesa.
- Tipo de produção que ficou conhecida por _______________________ ou seja, trabalho mecanizado, em que era possível a produção em maior escala, com menor uso de mão de obra.
- A ________________________________utilizada nas fábricas recebeu o nome de ________________________________, classe da população que recebia salários.
- Barão de __________________ criou o tripartite dos poderes, executivo, legislativo e judiciário.
- Os ____________________________ iluministasdefendiam a ________________ como única forma de ir contra o antigo regime (trevas) e pregava maior liberdade econômica e política para a sociedade europeia..